暨南大学MEM办学特色是什么?

摘要:

与企业管理系的ME(工业工程方向)优势互补。ME招收全日制研究生,MEM招收兼读制研究生,两个专业学位的研究生可以更多交流与促进。

办学特色

(1) 跨学科:整合学校优势工程学科资源,凝练培养方向,构建跨学科的联合培养机制。

第一,依托管理学院企业管理系工商管理和管理科学与工程两个一级学科,与学校优势工程学科院系(信息科学技术学院计算机系和理工学院力学与土木工程系等)进行合作,凝练出信息管理(与软件工程、计算机技术、电子与通信工程等专业合作)、项目管理(与工业工程专业、建筑与土木工程专业合作)和系统管理(与企业管理、管理科学与工程专业合作 )三个方向。

第二,与企业管理系的ME(工业工程方向)优势互补。ME招收全日制研究生,MEM招收兼读制研究生,两个专业学位的研究生可以更多交流与促进。

(2) 国际化:开展教学和科研国际合作,培养国际化工程管理人才。我们与意大利萨兰托大学创新工程系共建校际“产业创新工程联合研究中心”,将逐步开展科研合作和学生交换项目,探索国际化MEM培养模式。

(3) 前瞻性:开设“工程管理与创新论坛”,开阔工程管理前沿视野。

自2011年第一届学生入学起开设“工程管理与创新论坛”,广邀工程管理领域的院士、教授与工程实践专家来讲授工程管理/技术前沿与实践经验,每年邀请专家讲座8人次左右。前来授课的专家包括中国工程院工程院士、国家中组部“千人计划”专家、知名教授等权威学者以及众多实践专家。

     (4)实践性:结合案例教学、实训教学、模拟教学和企业考察等环节增加学生工程实践和企业管理能力。

 

 培养成果

在学生层面,近年来,据不完全统计,职位晋升者已达到40%。学生主要有四方面的改变:

第一,成为更具技术前瞻性和创新素质的人才;

第二,晋升至管理岗,成为复合型的管理人才;

第三,经过专业学习,从其他领域转入工程管理领域;

第四,经过专业学习,大多同学均获得工程管理领域各类职业资格认证证书。

经过培养,拓宽学员在工程技术和管理两个方向的职业生涯和晋级台阶。

       在学校层面,办学几年,有如下六方面的培养效果:

第一,形成了完备的管理机制;

第二,培养了一批符合工程管理专业教育要求的师资队伍;

第三,建成了较完备的课程体系;

第四,建立了教学实践基地;

第五,聘请了一批具有丰富实践经验的企业导师;

第六,融合了学校的优势资源。

 

学历与学位授予

学位论文由学校导师与工程管理领域具有高级专业技术职称人员联合指导,选题来源于本单位课题或生产实际。对修满规定学分、课程考试合格且学位论文答辩通过者,并经过暨南大学学位评定委员会审议通过,授予工程管理硕士专业学位,颁发由国务院学位委员会统一印制的硕士学位证书并获得硕士学历证书。

暨南大学MEM学生修完相关专业课程,成绩合格,即可免试申请IPMP(国际项目经理资质认证)D级论证证书,经审核通过后可获得IPMP证书。暨南大学于2017年10月31日首批获得认证合作资格,第一批获批的高校全国仅有25所,目前暨南大学为华南地区唯一一所获批学校。